KU Seminare – was macht sie eigentlich aus? Nun ja, das h\u00e4ngt wohl vom Lehrenden ab, aber auch vom Fragenden\/Lernenden. Relativ oft h\u00f6rt man “boah, war das viel” und erinnert sich an die eigenen Anf\u00e4nge, das Spaghetti-Brain, die vielen Versuche vor dem ersten\u00a0Lichtblick, die vielen parallelen Baustellen, von denen man naiver Weise dachte, sie w\u00e4ren vor\u00fcbergehender Natur etc. \u00a0F\u00fcr mich ist es seit einigen Jahren die Detailtiefe, die mir am Herzen liegt, die den Unterschied macht zwischen “kenn ich” und “kann ich (so halbwegs)”. Das Fokussieren der Aufmerksamkeit und Anstrengung auf ein kleines Detail, das sich auf jeder Stufe des Lernens findet, und dem \u00dcbenden – auf jeder Stufe immer gleich – (viel zu) detailliert erscheint, das jedoch von au\u00dfen betrachtet in immer tiefer liegende Schichten der Technik\/\u00dcbung f\u00fchrt und r\u00fcckblickend immer irgendwie selbstverst\u00e4ndlich und oberfl\u00e4chlich und auch nur als eine Option von vielen erscheint. Details brauchen Zeit, um\u00a0auf sie aufmerksam zu werden, sie zu thematisieren, sie zu hinterfragen, zu explorieren, zu integrieren etc.<\/p>\n
Was bitte soll das also, ein Seminar mit Bl\u00f6cken \u00e1 2,5h zu verschiedenen Themen:\u00a0Ti\u2019gwa (Schlagtechniken), Tuite (Kontrolltechniken\/Grifftechniken), Tegumi (Ringen), Kata (festgelegte Formen) und Buki\u2019gwa (Waffen) – nun ja, man kann auch sagen zu einem Thema: KU? Gew\u00fcnscht waren aber nicht die Gemeinsamkeiten, das Verbindende, die zusammenf\u00fchrende Synthese, sondern die getrennte Behandlung. Nun denn, vergessen wir die Details …?!?<\/p>\n
Vermutlich war hier Dinahs Wunsch nach einem strukturierten Seminar am Werk. Je kleinschrittiger die Vorgaben, desto mehr (Oberfl\u00e4chen-)Struktur hat die Sache schon mal und in 2,5h schafft nicht mal Olaf (fatales) Chaos anzurichten. \ud83d\ude09\u00a0Nun ja, ich bin mir nicht sicher, Dinah, ob dieser (unterstellte) Plan aufgegangen ist, aber immerhin war es mal was anderes und die Gelegenheit auf anderes anders zu schauen, um dann festzustellen, dass wir ja doch immer das gleiche machen – egal wie die \u00dcberschrift lautet. Ganz genau, alles das gleiche und zwar immer schon! \ud83d\ude00<\/p>\n
Achja, immer schon?!? Das war wohl auch noch ein Anliegen … Der explizite Abgleich zwischen dem, was mal war … fr\u00fcher auf Okinawa … wenigstens dem, was wir von damals zu wissen glauben … und dem was wir (im engeren und weiteren Sinne) heute so tun. Destruktive Aufkl\u00e4rung oder relativierende\u00a0Orientierungsversuche?<\/p>\n
Danke Dinah, allen unsichtbaren Helfern und Danke allen\u00a0f\u00fcr die Zeit auf der Matte.<\/p>\n
KU Seminare – was macht sie eigentlich aus? Nun ja, das h\u00e4ngt wohl vom Lehrenden ab, aber auch vom Fragenden\/Lernenden. Relativ oft h\u00f6rt man “boah, war das viel” und erinnert sich an die eigenen Anf\u00e4nge, das Spaghetti-Brain, die vielen Versuche …<\/p>\n![\"Mit](\"http:\/\/www.ku-germany.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Head_Zittau2016_small.jpg\")
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